O projektu:
RIPPLE („Male promjene. Sustavni učinak”) nudi inovativan pristup vođen zajednicom koji nadilazi puko čišćenje. Projekt podiže svijest, educira i osnažuje građane i lokalne dionike da promijene obrasce ponašanja, istovremeno transformirajući prikupljenu plastiku u vrijedne resurse putem pristupačnih i lako dostupnih tehnologija za izradu.
Projekt provodi Arhitektonski fakultet Sveučilišta u Zagrebu u partnerstvu sa Zajednicom tehničke kulture Dubrovačko-neretvanske županije i 15 partnera u tri zemlje (Hrvatska, Grčka i Španjolska) od 1. rujna 2026.
Naziv projekta: RIPPLE: Reducing Impact of Plastic Pollution through Learning & Engagement
Vrijednost projekta: 5.000.868,88 €
Trajanje projekta: 1. rujna 2026. – 1. rujna 2030.
Financiranje: Projekt financira Europska unija – Ugovorom o dodjeli br. 101296045 u sklopu programa Obzor Europa u okviru misije EU-a „Obnovimo naš ocean i vode”.
Partneri:
Ciljevi projekta:
RIPPLE-ove inicijative obuhvatit će građansku znanost, inovacije makera i edukaciju u Hrvatskoj, Grčkoj i Španjolskoj – rješavajući riječnu plastiku ondje gdje počinje. RIPPLE gradi višeslojni okvir u kojem prevencija, edukacija i ponovna uporaba stvaraju male, ali snažne promjene – mreškanja (ripples) – koja se šire u sustavni utjecaj. Kroz pristupačne dizajnerske intervencije, participativno praćenje i kreativnu ponovnu uporabu plastike, projekt mobilizira lokalne zajednice, škole i građane kao su-stvoritelje rješenja.
| Aktivnost: | Očekivani rezultati: |
| Građanska znanost: mreža za praćenje rijeka Zajednice u trima zemljama koristit će open-source alat za mapiranje tokova plastike u stvarnom vremenu – gradeći zajedničku bazu dokaza koja pokreće lokalne politike i promjenu ponašanja. | Manje plastike ulazi u rijeke u trima zemljama – spriječeno na izvoru. |
| Inovacije makera: radionice ponovne uporabe plastike Partnerski makerspaceovi vodit će praktične radionice koje prikupljenu riječnu plastiku pretvaraju u nove materijale uz pristupačne open-source strojeve – zatvarajući petlju lokalno. | Zajednice i škole osposobljene da prate, razumiju i djeluju na temelju vlastitih podataka o rijekama. |
| Edukacija: školski program građanske znanosti Kurikulum će ugraditi zdravlje rijeka u školsku nastavu znanosti i dizajna, tako da učenici postaju aktivni promatrači – prikupljaju podatke i predstavljaju nalaze lokalnoj upravi. | Otvoren okvir koji svaka zajednica u Europi može preuzeti i prilagoditi. |
